D’après le document publié, ce jeudi 07 avril, lors d’un wébinaire International organisé par l’Unesco, en partenariat avec Promundo et le Secrétariat du Commonwealth, «les garçons sont plus susceptibles que les filles de redoubler en classe, de ne pas aller au bout des différents niveaux de scolarité et d’avoir de moins bons résultats à l’école». Plus de 132 millions de garçons sont actuellement déscolarisés dans ces pays.
Le rapport estime que s’atteler à la résolution de ce problème représente non seulement un avantage pour l’apprentissage, l’emploi, le revenu et le bien-être des garçons, mais s’avère également très utile pour parvenir à l’égalité des genres et obtenir des résultats souhaitables sur le plan économique, social et sanitaire.
Adou FAYE
